Publications similaires
La présence sur d’autres espaces éducatifs
Les animateurs doivent se faire connaître, entrer en contact avec les jeunes, ou bien les accompagner dans leurs premiers pas. Ils doivent prendre du temps pour être présents ou coopérer avec les autres espaces éducatifs :
La valorisation des jeunes sur la commune
Le travail éducatif s’adresse en priorité aux jeunes, mais les animateurs doivent aussi aider les adultes à développer une image positive de la jeunesse. En concertation avec les associations et les parents, il est important de valoriser les jeunes, de faire connaître leurs réalisations, de faire des bilans des projets concrétisés, si possible dans une…
L’accompagnement de projets participatifs
Un objectif éducatif généralement partagé est de développer l’engagement et la participation citoyenne des jeunes à la vie de leur territoire. Parmi les nombreux projets que peuvent accompagner les animateurs, nous pouvons citer :
Animation Professionnelle
Découvrez les métiers du sport et de l’animation socio-culturelle sur le site de l’académie de Nantes.
Ils sont nombreux et très différents selon les secteurs dans lesquels vous souhaitez exercer (250 métiers environ répertoriés).
Les aspects réglementaires
En matière d’espace jeunesse, le cadre juridique différencie différentes possibilités :
1 – Accueil de loisirs adolescents, de 11 à 17 ans :
L’accueil à caractère éducatif relève des articles L 227-1 à L227-12, R 227-1 à R 227-30 du code de l’action sociale et de la famille.
2 – Accueil de jeunes conventionné, pour des adolescents de 14-17 ans :
Structure qui peut répondre, au cas par cas…
La recherche des financements extérieurs
Les animateurs, dans leur activité administrative, doivent fréquemment rédiger des projets, chercher des financements publics et ensuite les évaluer ou en faire le bilan : Contrats Enfance Jeunesse de la CAF (prévisionnel, gestion du budget…), projets jeunesse en action, projets initiatives jeunes de la CAF, gestion courante pour chaque sortie ou camp. Ils sollicitent également…


